Парциальные программы

	«Театрализованные занятия в детском саду», автор  Махнева М.Д.   Дополнительная образовательная деятельность «Театральная пятница» проводится в соотвествии с программой Махневой М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду», которая  представляет собой методические рекомендации к проведению занятий по театрализованной деятельности в детском саду в целях речевого, интеллектуального, художественно-эстетического и социально-эмоционального развития ребенка. Учебно-методическое пособие содержит также тематический план работы и краткие сценарии занятий в данном направлении, освещает приемы и способы деятельности педагога, обеспечивающие эффективную реализацию программы в условиях ДОУ.
	"Музыкальные шедевры», автор О. П. Радынова    Цель программы – формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста. Программа содержит научно обоснованную и методически выстроенную систему формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста до семи лет), учитывающую индивидуальныеи психофизиологические особенности детейби взаимосвязанную со всей воспитательно-образовательной работой детского сада. Программа ориентирована на две возрастные группы: от трех до пяти лет и от шести до семи лет. Репертуар основан на использовании произведений «высокого искусства», подлинных образцов мировой музыкальной классики. Основной принцип программы – тематический.
Содержание выписано в 6 темах, каждая из которых изучается в течении одного-двух месяцев, а затем повторяется в каждой возрастной группе на новом материале: Музыка выражает настроение, чувства, характер людей. Песня, танец, марш.Музыка рассказывает о животных и птицах. Природа и музыка. Сказка в  музыке. Музыкальные инструменты и игрушки.

«Дифференцированные занятия по физической культуре в ДОУ», автор Рунова М.А.
Непосредствено образовательная деятельность по образовательной области «Физическая культура» строится в соотвествии с Программой М.А. Руновой «Дифференцированые заняти по физической культуре в ДОУ», представлена система занятий по физической культуре разного типа, раскрыты особенности их организации в помещении и на открытом воздухе. На каждом занятии, построенном с учетом принципов оптимизации, дифференциации и индивидуализации, решается комплекс оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.